Κυριακή, 12 Φεβρουαρίου 2017

Τα μπαλόνια του θυμού

Ο θυμός είναι ένα αρνητικό συναίσθημα και πολύ δύσκολο να το διαχειριστούν τα παιδιά. Επίσης πολλές φορές οι γονείς κι οι εκπαιδευτικοί λέμε στα παιδιά να δώσουν τόπο στην οργή, να μην μαλώσουν, να συζητήσουν με τον άλλον... Αλήθεια τώρα, αυτό μπορούμε να το κάνουμε οι ίδιοι μας;
Και πόσο εύκολο είναι σε ένα σχολείο με 150, 260, 380 παιδιά να μην υπάρχουν εκρήξεις, καβγάδες, διαφωνίες, τσακωμοί;
Την τεχνική είδα στο site: http://eidikospaidagogos.gr/ta-thimomena-mpalonia/ , κι εννοείται πως την τροποποίησα....
Καθίσαμε στον κύκλο και συζητήσαμε για το θυμό, για τους καβγάδες που γίνονται στα διαλείμματα και τον τρόπο που τους αντιμετωπίζουν- αντιμετωπίζουμε. Μοίρασα σε κάθε παιδί ένα μπαλόνι, το οποίο φούσκωσε και έδεσε. Εξήγησα πως το μπαλόνι είναι ο θυμός τους. Έπειτα με μια καρφίτσα σπάσαμε τα μπαλόνια. Τα ρώτησα πώς ένιωσαν. Πολλά παιδιά είπαν πως φοβήθηκαν παρότι το μπαλόνι είναι ένα παιχνίδι. Μάλιστα τρόμαξε κι αυτός που ήταν δικό του το μπαλόνι. Όταν έχουμε μια έκρηξη πολλές φορές τρομάζει, εκτός από αυτόν που δέχεται το ωστικό κύμα, και το παιδί που εκρήγνυται. Συζητήσαμε λοιπόν πως κάπως έτσι συμβαίνει μέσα μας όταν ξεσπάει ένας καβγάς. Κι εξήγησα πως όταν κρατάμε το θυμό μέσα μας κάτι ανάλογο συμβαίνει. Άλλωστε δεν είναι τυχαία η έκφραση "είμαι έτοιμος να σκάσω"....
Ξαναφουσκώσαμε μπαλόνια, δεν τα δέσαμε και αφήσαμε να βγει ο αέρας. Τα μπαλόνια ταξίδεψαν μέσα στην τάξη..... κάτι τέτοιο συμβαίνει όταν αφήνουμε τον θυμό μας ελεύθερο να ξεσπάσει.... μπορεί τελικά άλλος να φταίει και με άλλον να θυμώσουμε.
Ξαναφουσκώσαμε τα μπαλόνια και αφήσαμε σιγά σιγά να βγει ο αέρας. Τα μπαλόνια ξεφούσκωσαν, έκρηξη δεν ακούστηκε ούτε κατέληξε κάποιο μπαλόνι αλλού... Συζητήσαμε λοιπόν και φτιάξαμε την αραχνούλα της διαχείρισης του θυμού.
Στην τάξη μου
Στο ολοήμερο
Στο τέλος φουσκώσαμε μπαλόνια, είπαμε τι μας θυμώνει και τα σκάσαμε....

Δευτέρα, 19 Δεκεμβρίου 2016

Ένα άσχημο αστείο από τον "Κήπο με τις 11 γάτες"

Πολλές φορές στα σχολεία μας γίνονται αστεία.... άσχημα αστεία... έτσι λοιπόν επεξεργαστήκαμε το απόσπασμα "Ένα άσχημο αστείο" από τις "11 γάτες".
Αφού το διαβάσαμε συζητήσαμε στον κύκλο μέσα στην τάξη. Ιδιαίτερα μας απασχόλησε ο τίτλος γιατί τα αστεία είναι για να διασκεδάζουμε και να περνάμε καλά κι όχι για να στενοχωριόμαστε. Τελικά ανακαλύψαμε πως πολλές φορές γίνονται κάποια άσχημα αστεία που κάνουν τα παιδιά να νιώθουν πραγματικά άβολα... να στενοχωριούνται και να χαλάνε φιλίες.
Στην δεύτερή μας συνάντηση καταγράψαμε σε ένα φύλλο χαρτί μια άσχημη στιγμή ένα τέτοιο άσχημο αστείο και ανακαλύψαμε πως μέσα στην ομάδα μας υπήρχαν και θύματα και θύτες.
Στην τρίτη συνάντηση είχα οργανώσει να παίξουμε ένα παιχνίδι ρόλων όπου αυτοί που ήταν θύτες να γίνουν θύματα.... όμως καθώς το πρόγραμμα εφαρμόζεται στο ολοήμερο πρόγραμμα και δεν είναι ομοιογενής η ομάδα... δυστυχώς απέτυχα.... Δεν μου είχε ξανασυμβεί.... με στενοχώρησε και ταυτόχρονα με έβαλε σε σκέψη.....
Τελικά αποφάσισα στην τέταρτη συνάντησή μας να δώσω σε κάθε μαθητή αυτό...
Ζήτησα από κάθε παιδί να καταγράψει τι είναι για αυτό η φιλία.... τι ζητάει πραγματικά από τους φίλους του....
Έπειτα καταγράψαμε στον πίνακα όλες τις απαντήσεις....
Παραθέτω κάποιες ενδεικτικά:
Να μην είναι εγωιστής.
Σεβασμό
Να είναι καλός γενικά.
Αγάπη
Ευγένεια
Συμπαράσταση
Να μην βρίζει.
Να μην είναι βίαιος.
Να μην με πιέζει.
Να μην με κοροϊδεύει.
Εχεμύθεια
Εμπιστοσύνη
Να μην με παρατάει.
Να μην είναι ρατσιστής.
Να με προστατεύει.
Να με φροντίζει............κι η λίστα ατελείωτη....
Το παράδοξο... ακριβώς τα ίδια έγραψαν και τα παιδιά που είχαν πέσει θύματα άσχημων αστείων και τα παιδιά που ήταν θύτες.
Μετά την καταγραφή λοιπόν τους είπα.... εσείς ζητάτε όλα αυτά από κάποιον για να είναι φίλος σας.... κι εσείς; Τι θα του προσφέρεται; Κάτι ανάλογο ή θα του κάνετε άσχημα αστεία και φάρσες....
Δεν μπορείτε να φανταστείτε την αμηχανία στα πρόσωπα των παιδιών που είχαν υπάρξει στο παρελθόν θύτες.... Ελπίζω να πήραν το μάθημά τους.....


Πέμπτη, 10 Δεκεμβρίου 2015

Τρία βιντεάκια για την πρόληψη της σεξουαλικής παρενόχλησης.....

Τρία βιντεάκια που αφορούν τη σεξουαλική παρενόχληση των παιδιών...... γιατί ο καλύτερος τρόπος να προστατεύσεις ένα παιδί είναι να ξέρει.....



 

Δευτέρα, 24 Νοεμβρίου 2014

Αν όλα τα παιδιά της Γης (6 Οκτωβρίου 2014)

Το τραγούδι που τραγουδήσαμε την 6η Οκτωβρίου 2014 στο πλαίσιο της 1ης Ημέρας Αθλητισμού με θέμα το "Ρατσισμό και την Ξενοφοβία".https://www.youtube.com/watch?v=ll8_UX4BF9k

Κυριακή, 16 Νοεμβρίου 2014

Κάρτα για τον διπλανό μου...

Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου, έφτιαξε ο καθένας κάρτα για το παιδί με το οποίο κάθεται στο θρανίο. Τα θρανία μας είναι τοποθετημένα σε σχήμα Π (ακόμα δεν είμαστε σε τέτοια κατάσταση που να μπορούμε να δουλέψουμε σε ομάδες). Στο πλαίσιο του μαθήματος της γλώσσας, είχαμε κάνει εκείνη την εργασία που έλεγε  "τι κάνω με τον φίλο μου", "πώς νιώθω" (Γ' τάξη τετράδιο εργασιών α' τεύχος). Βέβαια είχαμε αλλάξει τη λέξη φίλος με τη λέξη διπλανός. Με βάση αυτή την εργασία, την ώρα των εικαστικών, έφτιαξε ο καθένας μια κάρτα για το διπλανό του, όπου μπορούσε είτε να ζωγραφίσει είτε να γράψει κάτι. Τους μοίρασα από ένα διπλωμένο χαρτόνι κανσόν κι ο καθένας εργαζόταν χωρίς να φανερώνει τι έφτιαχνε. Στο τέλος έδωσαν ο ένας στον άλλον την κάρτα. Δεν μπορείτε να φανταστείτε τι χαμόγελα άνθισαν στην τάξη. Έρχονταν όλοι να μου δείξουν την κάρτα, που τους έδωσε ο διπλανός του. Αυτή τη μέρα έφυγαν όλα τους τρισευτυχισμένα για το σπίτι.

Από το "εγώ" στο "εμείς"!

Την εβδομάδα που μας πέρασε, φτιάξαμε την αφίσα του προγράμματός μας, επιτέλους...
Εφέτος, θα προσπαθήσουμε, να γίνουμε μια δεμένη ομάδα. Καθώς ο καθένας μας κρύβει θησαυρούς, που φανερώνονται όταν είμαστε όλοι μαζί.