%CE%B1.jpg)
Πολλές φορές στα σχολεία μας γίνονται αστεία.... άσχημα αστεία... έτσι λοιπόν επεξεργαστήκαμε το απόσπασμα "Ένα άσχημο αστείο" από τις "11 γάτες".
Αφού το διαβάσαμε συζητήσαμε στον κύκλο μέσα στην τάξη. Ιδιαίτερα μας απασχόλησε ο τίτλος γιατί τα αστεία είναι για να διασκεδάζουμε και να περνάμε καλά κι όχι για να στενοχωριόμαστε. Τελικά ανακαλύψαμε πως πολλές φορές γίνονται κάποια άσχημα αστεία που κάνουν τα παιδιά να νιώθουν πραγματικά άβολα... να στενοχωριούνται και να χαλάνε φιλίες.
Στην δεύτερή μας συνάντηση καταγράψαμε σε ένα φύλλο χαρτί μια άσχημη στιγμή ένα τέτοιο άσχημο αστείο και ανακαλύψαμε πως μέσα στην ομάδα μας υπήρχαν και θύματα και θύτες.
Στην τρίτη συνάντηση είχα οργανώσει να παίξουμε ένα παιχνίδι ρόλων όπου αυτοί που ήταν θύτες να γίνουν θύματα.... όμως καθώς το πρόγραμμα εφαρμόζεται στο ολοήμερο πρόγραμμα και δεν είναι ομοιογενής η ομάδα... δυστυχώς απέτυχα.... Δεν μου είχε ξανασυμβεί.... με στενοχώρησε και ταυτόχρονα με έβαλε σε σκέψη.....
Τελικά αποφάσισα στην τέταρτη συνάντησή μας να δώσω σε κάθε μαθητή αυτό...
Αφού το διαβάσαμε συζητήσαμε στον κύκλο μέσα στην τάξη. Ιδιαίτερα μας απασχόλησε ο τίτλος γιατί τα αστεία είναι για να διασκεδάζουμε και να περνάμε καλά κι όχι για να στενοχωριόμαστε. Τελικά ανακαλύψαμε πως πολλές φορές γίνονται κάποια άσχημα αστεία που κάνουν τα παιδιά να νιώθουν πραγματικά άβολα... να στενοχωριούνται και να χαλάνε φιλίες.
Στην δεύτερή μας συνάντηση καταγράψαμε σε ένα φύλλο χαρτί μια άσχημη στιγμή ένα τέτοιο άσχημο αστείο και ανακαλύψαμε πως μέσα στην ομάδα μας υπήρχαν και θύματα και θύτες.
Στην τρίτη συνάντηση είχα οργανώσει να παίξουμε ένα παιχνίδι ρόλων όπου αυτοί που ήταν θύτες να γίνουν θύματα.... όμως καθώς το πρόγραμμα εφαρμόζεται στο ολοήμερο πρόγραμμα και δεν είναι ομοιογενής η ομάδα... δυστυχώς απέτυχα.... Δεν μου είχε ξανασυμβεί.... με στενοχώρησε και ταυτόχρονα με έβαλε σε σκέψη.....
Τελικά αποφάσισα στην τέταρτη συνάντησή μας να δώσω σε κάθε μαθητή αυτό...
Ζήτησα από κάθε παιδί να καταγράψει τι είναι για αυτό η φιλία.... τι ζητάει πραγματικά από τους φίλους του....
Έπειτα καταγράψαμε στον πίνακα όλες τις απαντήσεις....
Παραθέτω κάποιες ενδεικτικά:
Να μην είναι εγωιστής.
Σεβασμό
Να είναι καλός γενικά.
Αγάπη
Ευγένεια
Συμπαράσταση
Να μην βρίζει.
Να μην είναι βίαιος.
Να μην με πιέζει.
Να μην με κοροϊδεύει.
Εχεμύθεια
Εμπιστοσύνη
Να μην με παρατάει.
Να μην είναι ρατσιστής.
Να με προστατεύει.
Να με φροντίζει............κι η λίστα ατελείωτη....
Το παράδοξο... ακριβώς τα ίδια έγραψαν και τα παιδιά που είχαν πέσει θύματα άσχημων αστείων και τα παιδιά που ήταν θύτες.
Μετά την καταγραφή λοιπόν τους είπα.... εσείς ζητάτε όλα αυτά από κάποιον για να είναι φίλος σας.... κι εσείς; Τι θα του προσφέρεται; Κάτι ανάλογο ή θα του κάνετε άσχημα αστεία και φάρσες....
Δεν μπορείτε να φανταστείτε την αμηχανία στα πρόσωπα των παιδιών που είχαν υπάρξει στο παρελθόν θύτες.... Ελπίζω να πήραν το μάθημά τους.....
